Animais perto de nós

Partycovi Janelas - as nossas e as outras

Todas tão belas, estas janelas que se abriram para ver com olhos de ver.
Janelas que deixam entrar a luz e imagens que trazem sons, cheiros, recordações, convites.
Janelas numa tela, de quem abriu as suas janelas e teve vontade de entrar nelas, para ver mais além.

O S. gostaria de ver aparecer na sua janela ...

25 de abril

Como a tecnologia não ajudou, porque a rede estava com problemas, durante o nosso encontro em Teams deixo aqui, como prometi, a história que nos ajuda a perceber porque se celebra o 25 de abril, em Portugal.

Antes desse dia, muitas pessoas queriam que o seu país e a sua vida fosse diferente. E sonharam,

Talvez o coronavírus nos ajude a perceber um pouco como as pessoas se sentiam antes do 25 de abril de 1974, umas porque estavam presas em prisões, para não dizerem a todos o que pensavam e outras porque se sentiam presas pois não podiam fazer muitas das coisas de que gostavam.

Hoje, também pode haver pessoas que se sintam um pouquinho presas por não saírem para trabalhar, para passear, para viajar, para brincar e fazer desporto, ...

A canção que se segue nasceu com o 25 de abril.

Viajamos com os livros

Bom dia!

Hoje, uma surpresa que nos leva para um sítio fabuloso!

Querem espreitar? Sei que vão adorar.

Bom pequeno almoço e bom almoço, bom lanche, bom jantar, ...

Divirtam-se e brinquem muito!!!

Para além da minha janela

Olá, bom dia!

Depois da nossa primeira sessão em videoconferência que correu tão bem, fica aqui uma surpresa, como prometido.

Todos os anos participamos na celebração do DIA DA TERRA. Este ano não vai ser diferente!

A nossa amiga Margarida, da ABAE explica-nos muito bem como fazer. Peçam aos pais para lerem com muita atenção. Depois o trabalho é vosso.

No fim, pedem novamente a ajuda dos pais para enviarem, como se explica no texto abaixo e no email que receberam

Depois, podem também enviar os trabalhos pela Teams (tarefas) ou por WhatsApp, para publicitarmos no aqui, no nosso blogue.

Esta é a cópia do texto que nos foi enviado.
"No próximo dia 22 de abril comemora-se o Dia da Terra, que é também, já há vários anos, um “Global Action Day” celebrado pelas Eco-Escolas.
Habitualmente solicita-se às escolas que, nesse dia, reportem e divulguem as várias ações/atividades que realizam na escola e na sua comunidade.
Contudo, este ano, devido ao encerramento dos estabelecimentos escolares, sugere-se uma proposta diferente que consiste em solicitar às famílias uma reflexão sobre as questões de sustentabilidade fazendo-nos chegar os “Compromissos da Família de Ação pelo Clima” até 1 de maio. (ver email)]

COMO PARTICIPAR?
Para participar, basta:
- preencher o questionário “A Minha Família Compromete-se pelo Clima” (ver email)
- ilustrar num desenho à escolha um ou mais dos compromisso assinalados

Nota: Cada família poderá ainda, se quiser, divulgar os resultados do inquérito nas redes sociais com o hashtag #ecoescolasfazpeloclima | #globalactiondays |#DiadaTerra | #EarthDay.

Posteriormente os resultados serão publicados pela ABAE na página dos “Global Actions Days”.

Para qualquer questão continuamos contactáveis pelos meios habituais: 213942746 ou ecoescolas@abae.pt

​Para todos e todas esperamos que consigam ultrapassar esta fase em segurança e com saúde.
#FiqueEmCasa, se puder e  #FiqueBem."

Margarida Gomes

Encontro(s) em Teams

Um novo ambiente, um novo contexto, muita vontade de nos revermos em grupo, de partilharmos expressões, olhares, a nossa voz, as nossas novidades, os nossos receios e inseguranças, ...

Hoje, com a família a fazer parte integrante do nosso projeto de trabalho, como tanto desejamos.

Para alguma dúvida que surja (normalmente parecem um problema muito maior do que um elefante mas depois conseguimos perceber que o problema é tão pequenino como uma pulga), deixo aqui um link, copiado de Aliquid Novi  - página da Biblioteca da Escola Secundária da Mealhada que nos ajuda a superar e a compreender.

Mas não esqueçam a D. Paciência e a D. Serenidade. 

https://besmealhada.wordpress.com/e-learning/alunos/

Partycovi

Alguns dos desenhos sobre a Primavera e a história cujo personagem principal se chama Gaspar

 Um belo passeio em família, na floresta, que o A. está a fazer. Apanhar sol, ouvir os sons, observar a natureza, equilibrar-se no terreno com relevo, ajudam a crescer mais saudável.

A B. que tanto gosta de pintar está muito implicada no seu trabalho. E, para fazer de conta que está no Jardim de Infância tem a sua bata vestida.

 A B. e o pai na sua horta. UF! Tanto trabalho. Mas sempre com sorrisos. 

Plantaram courgetes.

 O A. e a L. muito comprometidos com a tarefa de descascar favas para um saudável e muito saboroso almoço, na casa de cada um.

Perguntei à L. quanto tempo levaram as favas a nascer, desde que ela e o pai as semearam até ao dia de as colherem. Foram quatro meses e meio.

Semearam no Inverno e colheram na Primavera.

A energia do nosso corpo

Bom dia, com muita energia!

Hoje, a proposta de um jogo que podes fazer em casa, sem dificuldade, (se não tiveres tinta, podes desenhar o contorno das mãos e dos pés em papel colorido, papel de jornal ou outro e colar ou então passar sobre a linha do contorno com canetas coloridas).

Toda a família pode participar e verás como se vão divertir e no fim todos se sentirão mais bem dispostos. O exercício físico é muito importante!

E no fim, beber água!

A dança do movimento, ao som de uma canção com "cheirinho" a Brasil, é mais uma atividade que te vai fazer sentir bem e dar muitas gargalhadas.

No fim destes exercícios e no comboio das gargalhadas, experimentem todos rir, rir e rir, sentir cócegas na barriga e rir; rir mais e mais, ...

Gaspar e a Primavera

Bom dia!

Hoje apresento um conto, cedido pela Escola Virtual que nos leva até uma escola, onde um grupo de amigos planeia fazer uma festa de celebração da Primavera. Para verem, ouvirem e depois trabalharem nas atividades interativas cliquem no link abaixo.

https://lmsev.escolavirtual.pt/playerguest/player/1972609/resource 

Como está o céu, na localidade onde vivem?

Aqui, já fez caretas, desde manhã cedo. Vi nuvens cinzentas muito escuras, depois choveu e agora estão a chegar nuvens brancas e vejo uns bocadinhos de céu azul, como pinceladas de um pintor.

Sabem o que não vejo? Está na primeira imagem da história; todos os meninos e meninas do grupo gostam dele; é um símbolo muito usado neste período da doença Covid19 para nos lembrar que vai ficar tudo bem. O que é, o que é?

E se fizessem um  desenho sobre a história ou sobre a Primavera - o que ela trouxe de novo para o vosso jardim, quintal, floresta próxima? Depois partilhamos o trabalho de cada um.

No conto, fala-se das qualidades de um personagem. Quem é ele?

Pensem nas vossas qualidades e peçam a uma pessoa que saiba, para as numa folha de papel. Guardem bem essa folha. Um dia destes, vamos estar todos juntos e falaremos sobre o assunto.

Partycovi da Páscoa

Olá meninos e meninas!

Como prometido, aqui estamos para partilhar alguns dos momentos fantásticos que viverem em casa e que resultaram em muitos sorrisos, gargalhadas, caras de espanto.

       A pintar e trabalhar num caderno, como a mãe.

                                                                                               
                                                                         

Fabricando ... coelhinhos e muito mais.

Ovos misteriosos e folares saborosos

Desenhos do Mundo

O desafio do relógio de sol

Chegou o primeiro relógio de sol

E porque ainda é tempo de Páscoa.

E porque um abraço sabe tão bem.

Comunicar o que sentimos

Como falar com seu filho sobre a doença de coronavírus 2019 (COVID-19)

 dicas para ajudar a confortar e proteger as crianças.

(artigo da UNICEF, publicado na página online da organização, adaptado)

É fácil sentir-se oprimido por tudo o que ouve sobre a doença de coronavírus 2019 (COVID-19) no momento. Também é compreensível que os seus filhos também estejam a sentir-se ansiosos. As crianças podem achar difícil entender o que estão vendo online ou na TV - ou o que ouvem de outras pessoas - para que possam ser particularmente vulneráveis ​​a sentimentos de ansiedade, stress e tristeza. Mas ter uma discussão aberta e solidária com os seus filhos pode ajudá-los a entender, lidar e até dar uma contribuição positiva para os outros.

1. Faça perguntas abertas e ouça

Comece convidando o seu filho a falar sobre o assunto. Descubra o quanto ele já sabe. Aproveite a oportunidade para lembrá-los sobre as  boas práticas de higiene, sem introduzir novos medos.
Desenho, histórias e outras atividades podem ajudar a abrir uma discussão.
Muito importante, não minimize ou evite as preocupações da criança.  Reconheça os sentimentos que partilha e assegure-lhe que é natural sentir medo. Demonstre que está ouvindo, prestando toda a atenção e verifique se ele entende que pode conversar consigo e com a educadora sempre que quiser.

2. Seja honesto: explique a verdade de uma maneira amiga da criança

As crianças têm direito a informações verdadeiras sobre o que está acontecendo no mundo, mas os adultos também têm a responsabilidade de mantê-las protegidas de problemas. Use uma linguagem apropriada para a idade, observe as suas reações e seja sensível ao seu nível de ansiedade.
Se não puder responder às perguntas deles, não pense. Use-o como uma oportunidade para explorar as respostas juntos. Sites de organizações internacionais como o UNICEF e a Organização Mundial da Saúde são ótimas fontes de informação. Explique que algumas informações online não são precisas e que é melhor confiar nos especialistas.

3. Mostre-lhe como se proteger e aos seus amigos

Uma das melhores maneiras de manter as crianças protegidas contra o coronavírus e outras doenças é simplesmente incentivar a lavagem regular das mãos. Não precisa ser uma conversa assustadora. Cante junto com The Wiggles ou siga esta dança para tornar a aprendizagem divertida.
Também pode mostrar às crianças como cobrir a tosse ou espirrar com o cotovelo , explicar que é melhor não ficar muito perto das pessoas que apresentam esses sintomas e pedir-lhes para lhe dizer se começam a sentir febre. tosse ou dificuldade em respirar.

4. Oferecer garantia

Quando vemos muitas imagens perturbadoras na TV ou online, às vezes pode parecer que a crise está à nossa volta. As crianças podem não distinguir entre imagens no ecran e a sua própria realidade pessoal, e podem acreditar que estão em perigo iminente. Pode ajudar seus filhos a lidar com o stress, criando oportunidades para eles brincarem e relaxarem, quando possível. Mantenha rotinas e agendas regulares o máximo possível, principalmente antes de dormir, ou ajude a criar novas rotinas, em função do ambiente.

5. Procure os ajudantes

É importante que as crianças saibam que as pessoas se estão a ajudar umas às outras com atos de bondade e generosidade.
Compartilhe histórias de profissionais da saúde, cientistas e jovens , entre outros, que estão trabalhando para interromper o surto e manter a comunidade segura. Pode ser um grande conforto saber que pessoas compassivas estão agindo.

6. Cuide-se

Será capaz de ajudar melhor os seus filhos se também estiver lidando bem com a situação. As crianças entenderão a sua própria resposta às notícias, o que as ajudará a saber que está calmo.
Se estiver ansioso ou aborrecido, reserve um tempo para si mesmo e procure outra família, amigos e pessoas de confiança na sua comunidade para comunicarem. Reserve algum tempo para fazer coisas que o ajudem a relaxar e a recuperar. 

7. Feche conversas com cuidado

É importante reconhecer se as crianças estão angustiadas e evitar produzir esse efeito com a nossa conversa ou com as nossas atitudes. À medida que uma conversa sobre o assunto termina, tente avaliar o nível de ansiedade observando a linguagem corporal e considerando se estão a usar o tom de voz habitual e a respirar com tranquilidade.   

Desafio Eco-Escolas - Asas da Primavera

Num ano atípico e diferente de todos os outros, enquanto testamos a nossa resiliência dia após dia, hora após hora,  lá fora, a Primavera dá sinais de vida e esperança e o cantar dos pássaros destaca-se no silêncio das ruas…
Por isso o desafio da semana “Asas da Primavera” pretende, mesmo que simbolicamente, trazer essa esperança paradentro de casa.
A tarefa é simples: basta uma folha de papel e um pouco de imaginação para criares o teu pássaro ou pássaros e decorares uma das tuas janelas com asas de cor e esperança. Mãos à obra?
Para te inspirar deixamos um pequeno vídeo exemplificativo de um pássaro origami bem como as dobragens necessárias explicadas aqui.
Depois de feito e decorado o pássaro fotografa-o na tua janela e partilha essa imagem connosco:
no Facebook ou no Instagram mas colocando sempre os hastags #ecoescolasficaemcasa e #asasdaprimavera.

Vamos ajudar o coelhinho da Páscoa

Olá a todos!

O nosso coelhinho está um pouco perdido. Este ano não pode visitar-nos porque não sabe a morada de cada menina e de cada menino. A este problema, ainda se junta outro. A teacher Rosa também está em isolamento social e por isso não o pode transportar no seu carro, como habitualmente.

Vamos nós ajudá-lo a escolher os caminhos para encontrar tudo aquilo de que necessita para a sua festa da Páscoa.

Querem fazer estes coelhinhos? Que tal um para cada elemento da família?

É muito fácil e divertido de fazer!
 Basta riscar o molde das mãozinhas e montar como mostra a foto acima. 
Corte o dedo do meio e dobre o mindinho e o anelar. Agora é só desenhar os pormenores do focinho e as orelhas!

Em cada coelho pode-se colocar um bombom, um ovinho de chocolate, ... tudo o que a imaginação ditar.
Até pode ser uma surpresa e no domingo trocarem entre todos.

Aqui fica outra ideia - um coelho marcador de página.

Reaproveitando caixas de ovos, que lindos coelhinhos.

Com rolos de papel higiénico.

E encher a casa de coelhinhos brincalhões, sempre a correr de um lado para o outro.

Tudo com materiais recuperáveis, à base de cartão e com muita imaginação, porque as imagens (do Pintrest) apenas servem de inspiração.

E assim estamos a dar continuidade ao trabalho que temos realizado no âmbito do Programa Eco-Escolas.