Era uma vez uma cenoura ...
Imaginem o depois.
Lembram-se da história "O nabo gigante"?
Dia Eco-Escolas
O momento de içar a bandeira verde
O senhor professor doutor Gil Ferreira, vereador responsável pelo pelouro da Educação, na Câmara Municipal da Mealhada colaborou connosco, logo no início da manhã.
O vento ainda não tinha acordado mas com a nossa ajuda, a bandeira voou. depois, o vento chegou e ela dançou muito.
 |
| Eco código - A maior flor no nosso Mundo |
O mundo é uma bola
Monitorização
Todos os dias fazemos a contagem das frutas que trazemos, para saber qual a fruta que ganha.
Quando fizemos a comparação dos quadros descobrimos frutas que existem todo o ano, como a banana e a maçã e outras que só há no Outono, como os diospiros e as castanhas; na Primavera Verão, como os morangos, as cerejas, os pêssegos, a melancia.
O compostor
Alimentamos o nosso compostor todos os dias, com as cascas da fruta. Não colocamos as cascas da laranja e da tangerina porque são ácidas.
Para fazer bom composto, juntamos folhas e água.
Podem pesquisar na internet ou nos livros da biblioteca como se faz.
O composto alimenta a terra e faz crescer bem as plantas.
Com ele também conseguimos perceber que estamos a crescer.
Janelas para a vida
Horta - espaço de aprendizagem
 |
| Com etiqueta, não há como nos enganarmos |
 |
| As joaninhas e outros insetos gostam do canteiro das aromáticas. |
 |
| De tarde, no tempo das AAAF, com a Gena apanhámos as favas e descascámos. Vamos fazer a sopa de fava. |
 |
| Pera melão que a Gena trouxe |
 |
| Todas as plantas cresceram bem |
 |
| Planeámos a colocação das plantas |
Criança - um dia ou todos os dias?
ONDE ESTÀ A CRIANÇA?
Para uma breve reflexão.
Será que ouvimos as crianças quando nós, pais e educadores, professores ou outros técnicos preparamos grandes iniciativas, onde a criança participa (será que participa, no verdadeiro sentido da palavra?) em atividades sequenciadas, no meio de uma multidão, onde os tempos e os desejos não podem ser respeitados, porque o tempo dos adultos é outro tempo
?????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????
Como em muitas datas festivas, queremos ser consumidores sem vontade própria, alheados do que é importante?
Testemunhos
- "Brinquei muito e foi tão bom!"
- "Inventámos jogos. Foi o nosso dia de picnic na floresta, sem o Covid. Foi muito divertido."
- A chuva esperou por nós. Mas é divertido brincar na chuva."
- "Direito à proteção = escudo amarelo."
- "Direito a dormir numa cama de beliche."
- ...
Vamos fazer um jogo, com a família, para que descobrir, através da leitura da imagem quais são as ideias representadas.
-"Direito a BRINCAR."
 |
| Os direitos, na perspetiva destas crianças |
Arquitetos
Caixa ninho
Tesouros do Bussaco
 |
| Lagarto-de-água |
A descoberta da biodiversidade
Mesmo ao pé de nós ...
aprendemos a olhar melhor, a conversar sobre o que observamos e fizemos a nossa primeira experiência de desenho cientifico.
 |
| Guia |
 |
| Tritão marmoreado |
 |
| Caracol |
 |
| Pega rabilonga |
 |
| Milhafre castanho |
O Mar começa aqui
 |
| Escolha da sarjeta e medição |
 |
| As ideias |
O plano completo." Mas não vai ficar um retângulo. Lá vamos pintar ondas."
 |
A primeira fase da pintura.
No dia seguinte ao Dia Mundial dos Oceanos
porque ontem, 8 de junho, choveu imenso, todo o dia. |
Tampinhas - manter a "Casa pequenina que não é só tua nem minha" saudável e apoiar no desenvolvimento
Biodiversidade do adernal na Mata Nacional do Bussaco - de mão em mão
Uma pesquisa com memórias. A irmã mais velha de uma menina que faz parte do grupo apanhou algumas das sementes que deram origem à planta que agora continuamos a cuidar.
Um laboratório sensorial
 |
| "Faz cócegas" |
Fruir a natureza
.jpg)
