Memórias

 Eco- código 2025-2026

O nosso Eco-código expressa as condutas ambientais do Jardim de Infância e das nossas famílias.

A eletricidade há que poupar, a luz do sol vou aproveitar.

A água da chuva vou buscar para a horta regar.

No compostor faz-se magia, cascas da fruta e folhas secas transformam-se em "comida" para a terra.

O lixo, vamos todos separar, para o ambiente não sujar.

Ao passear, a floresta vamos limpar.

Pacotes de leite no ecoponto amarelo, lenços de papel no branco.

Para secar as mãos, usamos só uma folha.

Atenção ao descarregar, no verde é que está a dar. (Botão redutor do autoclismo).

Na floresta fazemos pouco barulho, para os animais não se assustarem.

Queremos folhas e paus; apanhamos só o que está caído no chão.

A nossa horta regamos, logo cedo, pela manhã. E toda a água aproveitamos.

setembro/outubro
preparar a terra, semear e plantar, regar

junho
colher ... e foi uma boa colheita!

COMPOSTAGEM - sessão de informação

   

Jogo de separação de resíduos - manipular ativamente e pensar

As nossas experiências de mobilidade sustentável.

 

Monitorizar

Monitorizar o crescimento

Saída de campo

Saída de campo

Caminhada do Dia de Ação pelo Clima - Malva

Caminhada do Dia de Ação pelo Clima - Flor do linho

Dia de ação pelo Clima - Passagem de testemunho - Eb2 da Pampilhosa para JI de Quinta do Valongo

Atividade de limpeza da floresta

Uma visita. Cuidámos dele até voltar para a família

O nosso castanheiro secou, no Verão. Cuidamos dele e ficou assim.

Incluir é "deixar ir e ir, deixar ser e aprender"

Outros mundos

Esquimós - comem o peixe que pescam e abrem buracos no gelo para pescar

O Karaté, oriundo do Japão. Tivemos cá um cinturão preto e ensinámos aos pais.

A nossa comunidade

O mastro da festa

O nosso mastro

A brincar, aprendemos

Aprendemos a conhecer os outros, a conviver; aprendemos sobre nós; aprendemos a nossa língua materna; aprendemos que a matemática está presente em tudo e é muito divertida; aprendemos sobre o Mundo.

Resolução de problemas - qual é o problema que se colocou?
E qual a solução encontrada?

Letra(s) do nome

Atividade no Centro Escolar, em articulação
Contacto com escritora

Se a Terra tremer, já sabemos o que fazer - baixar, proteger, aguardar.

Ciência - a luz e a sombra; o tamanho da sombra e a distância à fonte de luz

Plano Nacional de Cinema e Cinanima

O Feiticeiro de Oz, no Cineteatro Messias

A Menina do Mar no Cineteatro Messias

Autoretrato

Cor(es)

Atividade em parceria com EPVL e Centro de Saúde

O bolo para um amigo - quantidade

Reflexão

Simetria com manipuláveis

Meia dúzia e a divisão

O bolo de espinafres - trabalho em equipa, matemática, ciência, lnguagem